АРХІВ РЕАЛІЗОВАНИХ ПРОЕКТІВ

Штучний інтелект як фактор, що революціонізує вищу освіту /
Project “Artificial Intelligence as a Factor Revolutionising Higher Education”

Мета – ззалучення національних представників наукових установ та університетів в межах реалізації ІХ International Scientific and Practical Conference “Psychological and Pedagogical Problems of Modern Specialist Formation” (PPPMSF-2024), реєстр Науково-дослідного інституту ХОГОКЗ (Рег. No. 2023/p-023-2 від 10.08.2023), до дослідження запровадження штучного інтелекту у вищу освіту.

Результат – висвітлено методичні та організаційні питання проєкту в межах реалізації PPPMSF-2024 https://doi.org/10.26697/PPPMSF-24; підготовлено наукову статтю - Artificial Intelligence as a Factor Revolutionising Higher Education. International Journal of Science Annals, 7(1), (Journal is indexed in DOAJ, COPE, ERIH PLUS, ROAD, BASE, MIAR, Google Scholar та ін.) https://doi.org/10.26697/ijsa.2024.1.2; досліджено використання чат-ботів серед зацікавлених сторін вищої освіти (студентів та викладачів). Розроблено модель поведінки зацікавлених сторін.

Психологічний дистрес у студентів університетів під час війни: Лонгітюдне дослідження /
Project “Psychological Distress in University Students during Wartime: A Longitudinal Study”

Мета – залучення національних та міжнародних представників наукових установ та університетів в межах реалізації ІХ International Scientific and Practical Conference “Psychological and Pedagogical Problems of Modern Specialist Formation” (PPPMSF-2024), реєстр Науково-дослідного інституту ХОГОКЗ (Рег. No. 2023/p-023-3 від 10.08.2023), до дослідження психологічного стресу в студентів університету під час війни.

Результат – висвітлено методичні та організаційні питання проєкту в межах реалізації PPPMSF-2024 https://doi.org/10.26697/PPPMSF-24; підготовлено наукову статтю - Psychological Distress in University Students during Wartime: A Longitudinal Study. International Journal of Science Annals, 7(1), (Journal is indexed in DOAJ, COPE, ERIH PLUS, ROAD, BASE, MIAR, Google Scholar та ін.) https://doi.org/10.26697/ijsa.2024.1.6; досліджено психологічний стрес серед студентів університету у воєнний час за допомогою авторської анкети та DASS-21. Результати дослідження свідчать про серйозне погіршення психічного здоров'я студентів та подальшу хронізацію їхніх невротичних розладів.

Дослідження впливу війни в Україні на психологічне благополуччя студентів /
Project “The Impact of the War in Ukraine on the Psychological Well-Being of Students”

Мета – залучення національних представників наукових установ та університетів в межах реалізації ХІ International Scientific and Practical Conference “Current Issues of Education and Science” (CIES-2023), реєстр Науково-дослідного інституту ХОГОКЗ (Рег. No. 2022/p-022 від 10.08.2022), до дослідження психологічного благополуччя студентів університетів в умовах війни.

Результат – висвітлено методичні та організаційні питання проєкту в межах реалізації CIES-2023 https://doi.org/10.26697/CIES-23; підготовлено наукову статтю - The Impact of the War in Ukraine on the Psychological Well-Being of Students. International Journal of Science Annals, 6(2) (Journal indexed in DOAJ, COPE, ERIH PLUS, ROAD, BASE, MIAR, Google Scholar та ін.) https://doi.org/10.26697/ijsa.2023.2.2; визначено стан психологічного благополуччя студентів, а також особливості використання студентами копінг-стратегій при самостійному подоланні життєвих криз.

Дослідження особливостей психологічного благополуччя та соціальної адаптації студентської молоді в умовах воєнного часу /
Project “Study of Peculiarities of the Psychological Well-Being and Social Adaptation of Young Students in Wartime Conditions”

Мета – залучення національних та міжнародних представників наукових установ та університетів в межах реалізації VIII International Scientific and Practical Conference “Psychological and Pedagogical Problems of Modern Specialist Formation” (PPPMSF-2023), реєстр Науково-дослідного інституту ХОГОКЗ (Рег. № 021 від 10.08.2022), до дослідження особливостей психологічного благополуччя та соціальної адаптації студентської молоді в умовах воєнного часу.

Результат – висвітлено методичні та організаційні питання проекту в межах реалізації PPPMSF-2023 https://doi.org/10.26697/PPPMSF-23; підготовлено наукову статтю - Peculiarities of the psychological well-being and social adaptation of young students and cadets in wartime conditions. International Journal of Science Annals, 6(1), (Journal Indexed in DOAJ, COPE, ERIH PLUS, ROAD, BASE, MIAR, Google Scholar та ін.) https://doi.org/10.26697/ijsa.2023.1.7; визначено рівні загального здоров’я (GHQ-28) для оцінки психологічного благополуччя та емоційної стабільності студентської молоді, а також соціальної підтримки (F-SozU K-22) для визначення особливостей емоційної підтримки, практичної підтримки та соціальної інтеграції в умовах воєнного часу.

Дослідження психологічного стресу студентів університетів в умовах війни /
Project “Psychological Distress among Students of Universities in the War Conditions”

Мета – залучення національних представників наукових установ та університетів в межах реалізації Х International Scientific and Practical Conference “Current Issues of Education and Science” (CIES-2022), реєстр реєстр Міністерства освіти і науки України (№. 22.1/10-280, Рег. № 508 від 05.02.2020) та Науково-дослідного інституту ХОГОКЗ (Рег. № 020 від 10.08.2022), до дослідження психологічного стресу студентів університетів в умовах війни.

Результат – висвітлено методичні та організаційні питання проекту в межах реалізації CIES-2022 https://doi.org/10.26697/CIES-22; підготовлено наукову статтю - Psychological distress among students and cadets of universities in the war conditions. International Journal of Science Annals, 5(1-2), (Journal Indexed in DOAJ, COPE, ERIH PLUS, ROAD, BASE, MIAR, Google Scholar та ін.) https://doi.org/10.26697/ijsa.2022.1-2.0; визначено особливості психотравмуючого впливу в умовах воєнного стану на студентів університетів, а також деталізовано рівень їх стресового, тривожного та депресивного стану (DASS-21).